L’entrée au collège: une nouvelle étape pour l’enfant… et les parents!
Volet 1: Se préparer à une nouvelle organisation

L’arrivée en sixième est une étape souvent attendue avec plus ou moins d’inquiétude autant de la part des parents que de l’enfant. Aborder ce changement en toute confiance, c’est déjà se donner un atout pour la réussite de l’enfant.

VOLET 1.  Se préparer à une nouvelle organisation

La communication est la première clé pour un passage réussi :
– parler de la nouvelle organisation
– donner à l’enfant une image précise du nouveau quotidien qui l’attend
– se donner les moyens de répondre à toutes ses interrogations
– donner une vision positive du collège (ses atouts) mais aussi en aborder les principaux challenges

Quels sont les changements majeurs ? Comment les aborder ?

A chaque matière, son professeur et son lieu
Il faut préparer l’enfant à ce changement majeur. Il devra s’adapter à différentes méthodes d’enseignement, de nombreuses façons d’aborder la discipline, une communication variée au sein de la classe, mais aussi une organisation physique des lieux de travail différente qui le pousse vers une plus grande autonomie.
Pour se préparer à ces nouveautés, une première étape est de commencer à s’approprier les lieux avant la première rentrée : profiter des portes ouvertes du collège, de certains évènements -sportifs, culturels…- dans l’année qui seraient accessibles aux personnes extérieures, faire une visite de l’établissement pour découvrir sa structure (les salles de classe, le réfectoire, le CDI, …).

Découvrir le programme scolaire
Il faut prendre le temps de découvrir aussi le programme scolaire et les matières enseignées, tout en rassurant sur leur contenu (beaucoup de révisions en maths ou en français par exemple, la découverte d’une nouvelle langue, des noms de matières inconnues -SVT, Technologie, des matières artistiques …).

Communiquer
Donnez également l’occasion à votre enfant de parler aux ainés, et en particulier à ceux qui ont franchi cette étape l’année précédente.

Une autre image du collège
Enfin, le collège propose souvent des activités extra scolaires -sportives ou culturelles : UNSS, le CDI, les ateliers (théâtre, lecture ou autre)… autant d’occasion de donner au collège une autre image de l’école.

Apprendre progressivement l’autonomie dans la gestion du travail

Le collège c’est l’apprentissage progressif de l’autonomie. Il est important de présenter cela comme une progression et non un acquis que les parents exigeront de l’enfant dès sa rentrée.
Accompagner l’enfant dans la découverte de sa nouvelle organisation est critique :
– afficher son emploi du temps dans sa chambre
– l’aider à s’organiser dans son travail en gérant des priorités en fonction d’un planning
– l’aider à préparer son sac de classe chaque jour selon les activités prévues
– l’aider à anticiper (un contrôle, un long devoir ou une longue leçon à apprendre) : l’encourager à prévoir et non à travailler dans l’urgence
– l’inviter à rapidement exprimer ses difficultés ou ses inquiétudes, s’il en rencontre
– le pousser à communiquer avec les professeurs

Pour aller plus loin:

Volet2: les outils de communication

Volet3: vie sociale au collège 

«
»